DÍA DEL TRABAJO - FORMACIÓN CIUDADANA

BUENOS DIAS NIÑOS Y NIÑAS : DOMINICK, LUCIANA,VALENTINA,STEVE,CARLOS,GIANFRANCO,

👧LUCERO,ARIANA,THIAGO👦

-Ahora busca un lugar silencioso para poder ver y escuchar el video.

-Después de haber visto el vídeo ,ahora copia en tu cuaderno de FORMACIÓN CIUDADANA.

Viernes 30 de abril del 2020
  
                                     Día del Trabajo

El 1° de mayo se conmemora en todo el mundo el Día Internacional del Trabajador en homenaje a los llamados Mártires de Chicago, grupo de sindicalistas anarquistas que fueron ejecutados en 1886. Ese mismo año, la Noble Order of the Knights of Labor, una organización de trabajadores, logró que el sector empresarial cediese ante la presión de las huelgas por todo el país.

Entonces, el presidente de Estados Unidos, Andrew Johnson, promulgó la ley estableciendo ocho horas de trabajo diario. Como los empleadores se negaron a acatarla, los trabajadores de la ciudad industrial de Chicago iniciaron una huelga el 1º de mayo, que comenzó con una manifestación de más de 80.000 trabajadores liderados por Albert Pearsons.

Ese movimiento había sido calificado como “indignante e irrespetuoso”, “delirio de lunáticos poco patriotas”, y manifestando que era “lo mismo que pedir que se pague un salario sin cumplir ninguna hora de trabajo”.

A partir de allí, el conflicto se fue extendiendo a otras ciudades norteamericanas, logrando que más de 400.000 obreros pararan en 5.000 huelgas simultáneas. La magnitud del conflicto causó preocupación al gobierno y al sector empresarial, que creyeron ver en las manifestaciones y huelgas el inicio de una revolución anarquista.

-Sin embargo, la fábrica McCormick de Chicago no reconoció la victoria de los trabajadores y el 1º de mayo de aquel año la policía disparó contra los manifestantes que, a las puertas de la fábrica, reivindicaban el nuevo acuerdo. Durante los siguientes días murieron más trabajadores, hasta que el día 4 una bomba estalló contra las fuerzas policiales, suceso conocido como “el atentado de Haymarket”.

-El 21 de junio de 1886 comenzó el juicio a 31 obreros acusados de haber sido los promotores del conflicto. Todos fueron condenados, dos de ellos a cadena perpetua, uno a 15 años de trabajos forzados y cinco a la muerte en la horca. La culpabilidad de los condenados nunca fue probada.

-Como consecuencia de aquellas luchas obreras los empresarios y el gobierno de Estados Unidos reconocieron la jornada laboral de 8 horas. Movilizaciones similares hicieron que se reconozcan en muchos otros países del mundo. En el Perú, la Ley General de las 8 horas fue promulgada en 1919.

Actualmente, el 1 de mayo no solo es celebrado por los obreros, sino también por los trabajadores de todos los sectores de la sociedad.

TAREA: 
1.-Responde:¿Por qué se celebra el Día del Trabajo el 1 de mayo?


2.-Escribe en tu cuaderno a que se dedican tus padres y de que trata su trabajo,luego dibújalos.



3.-Después escribe que profesión u oficio quisieras ser tu de grande y dibújate.

POBLAMIENTO DEL PERÚ - HISTORIA

BUENOS DIAS NIÑOS Y NIÑAS : DOMINICK, LUCIANA,VALENTINA,STEVE,CARLOS,GIANFRANCO,

👧LUCERO,ARIANA,THIAGO👦

-Ahora busca un lugar silencioso para poder ver y escuchar el video.

-Después de haber visto el vídeo ,ahora copia en tu cuaderno de HISTORIA.

Miércoles 29 de abril del 2020

1)Observa y responde:

Observa las imágenes y responde:

a) ¿Qué representan las imágenes?

       __________________________________________________

 b) ¿Qué características tendrían los primeros pobladores peruanos?

       ___________________________________________________

       

c) Según las imágenes, ¿a qué se dedicaban los primeros pobladores?

       _________________________________________________________________

       Poblamiento del Perú

¿Cómo se pobló el Perú?

El hombre llegó de Asia y fue poblando paulatinamente el territorio americano. De Norteamérica se trasladó a Sudamérica a través del istmo de Panamá.

Los primeros pobladores peruanos habían llegado hace 20 mil años a.C. y tuvieron que enfrentarse a una geografía muy especial, ya que la presencia de la Cordillera de los Andes obligó a que se adapten a una costa angosta y una selva cada vez más húmeda.

Para conocer las rutas de ingreso al Perú existen teorías que explican este proceso, son:

• Autoctonista
• Inmigracionista
• Aloctonista

TEORÍA AUTOCTONISTA : Teoría propuesta por Julio César Tello Rojas, la cual sostiene que el origen del hombre peruano se produjo en las tribus amazónicas Arawacs, quienes transmitieron sus primigenios aportes culturales a la Cultura Chavín (cultura matriz del Perú), con esta teoría Tello refutó la teoría inmigracionista de Max Uhle, al demostrar que la cultura Chavín había florecido mil años antes de la Mochica.

TEORÍA INMIGRACIONISTA : Teoría difusionista propuesta por Max Uhle, donde sostiene que el origen del hombre peruano sería foráneo, siendo los (Mayas-Aztecas) los que difundirán e irradiarán su cultura a los andes centrales, llegando por mar hacia la costa peruana, para dar origen a las grandes culturas de Proto Chimú y Proto Nasca; para a partir de allí difundirse hacia la sierra peruana.

Teoría aloctonista:

La teoría aloctonista de Federico Kauffmann Doig consistía en una explicación alternativa a la teoría oficial sobre el origen de la cultura andina. Según este antropólogo peruano, los orígenes remotos de la alta cultura peruana estaban localizados más allá de las fronteras del Perú actual. Específicamente, señalaba la ciudad ecuatoriana costera de Valdivia como el centro originario.

TAREA:

1.-completa el siguiente cuadro sobre las teorías del origen de la cultura peruana:

TEORÍA	AUTOR	FUNDAMENTACIÓN
AUTOCTONISTA	________________ ________________	_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
INMIGRACIONISTA	________________ ________________	_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
ALOCTONISTA	________________ ________________	_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

2.- completa el siguiente esquema:

3.- Para la próxima semana tienen que exponer las teorías del origen de la cultura peruana en un mapa conceptual,con ayuda de tus padres filmandote.

¿QUÉ ES UN VIRUS? - BIOLOGIA

BUENOS DIAS NIÑOS Y NIÑAS : DOMINICK, LUCIANA,VALENTINA,STEVE,CARLOS,GIANFRANCO,

👧LUCERO,ARIANA,THIAGO👦

-Ahora busca un lugar silencioso para poder ver y escuchar el video.

-Después de haber visto el vídeo ,ahora copia en tu cuaderno de BIOLOGÍA.

Martes 28 de abril del 2020

                                                LOS VIRUS

Sabemos que los seres vivos están formados por células. Las células son unidades que tienen vida, es decir se alimentan, respiran, eliminan sustancias que no necesitan, se relaciona con el medio que las rodean, se reproducen; y muchas funciones más. Pero no podemos decir lo mismo de los virus, pues no están considerados como seres vivos sino como seres inertes, pues no son capaces de realizar funciones. 
Sin embargo, son capaces de REPLICARSE, para ello necesitan obligatoriamente, invadir las células de los organismos vivos, de esta manera, producen enfermedades

¿Qué son los virus?
Asociaciones supramoleculares, porque están formados por proteínas y ácidos nucleicos.
 A. Los virus son tan pequeños que solo pueden observarse en microscopios muy avanzados.
 B. Los virus son muy sencillos. Están formados por dos partes. Tienen una cubierta exterior que los rodea llamada CAPSIDE, la cual está constituida por proteínas. Además, encerrado en el interior de la cápside está el ADN o el ARN que viene a ser el material genético del virus, el cual contiene las instrucciones necesarias para fabricar nuevos virus iguales por medio del proceso de replicación.



TIPOS DE VIRUS:
C. Los virus tienen formas muy diversas. Algunos tienen forma de un diamante, es decir son ICOSAÉDRICOS, otros tienen forma de tubo y toman el nombre de cilíndricos; y otros adoptan la forma de los dos anteriores por lo que su apariencia es la de un cohete con cabeza y cola, estos se llaman COMPLEJOS. 




¿Qué hacen los virus?
Los virus producen enfermedades que afectan a las personas, animales, plantas, hongos y bacterias. Algunas enfermedades producidas por virus o son leves, como las paperas, el catarro, el resfriado, la gripe común; mientras que otros pueden poner en peligro la vida de la persona como la hepatitis, la viruela, el SIDA, la fiebre hemorrágica y el papiloma. 
La lista de enfermedades producidas por los virus en el ser humano es larga.




TAREA:
.Marca la respuesta correcta:
1. Son considerados como seres no vivientes:
 a) Las células
b) Las plantas 
c) Los animales
d) Las bacterias 
e) Los virus 
2. Los virus son ____________________________ _________________________________ porque están formados por proteínas y ácido nucleico. 
a) bioelementos 
b) asociaciones supramoleculares
c) células 
d) animales 
e) plantas zombies
3. Los virus son agentes infecciosos porque pueden producir enfermedades como _______________.
 a) la tuberculosis 
 b) la gripe
 c) el cólera
 d) el escorbuto
 e) el raquitismo
4. Los virus tienen una cápside, en ella se encuentra encerrado ______________. 
a) el material genético 
b) la cabeza 
c) la cola 
d)los filamentos
e) la enfermedad 
5 ¿Para qué sirve la cápside?
 a) Para proteger la cola del virus. 
b) Para proteger la cabeza del virus. 
c) Para proteger los virus que se forman. 
d) Para encerrar a las células infectadas.
 e) Para almacenar el material genético. 
6. ¿Cuál es el material genético del virus? 
a) La vitamina 
b) Sal mineral 
c) Proteína 
d) Glúcido 
e) Ácido nucleico 
7. ¿Qué ácidos nucleicos puede tener un virus? 
a) ADN y ARN 
b) ADN o ARN 
c) Solamente ADN
d) Solamente ARN
 e) A veces los dos ácidos nucleicos 
8. Señala la forma que no corresponde a los virus: ___________. 
a) Icosaédrica 
b) Cilíndrica 
c) Compleja 
d)Icosaédrica y cilíndrica 
e) Rectangular 
9. ¿Cómo se llama la multiplicación de un virus?
 a) Reproducción
 b) Replicación 
c) Condensación 
d) Esporulación 
e) Gemación 
10. Señala la proposición verdadera sobre los virus 
a) Producen alimentos 
b) Tienen cabeza, tronco y extremidades
 c) Se reproducen 
d) Están formados por proteínas y ácido nucleico 
e) Son seres vivos
 c) el raquitismo

INTRODUCCION A LA QUIMICA

BUENOS DIAS NIÑOS Y NIÑAS : DOMINICK, LUCIANA,VALENTINA,STEVE,CARLOS,GIANFRANCO,

👧LUCERO,ARIANA,THIAGO👦

-Ahora busca un lugar silencioso para poder ver y escuchar el video.

-Después de haber visto el vídeo ,ahora copia en tu cuaderno de QUIMICA

Lunes 27 de abril del 2020

                                            INTRODUCCIÓN A LA QUIMICA

CONCEPTO La química es una ciencia natural y experimental que estudia a la materia (todo lo que existe, todo lo que nos rodea), sus propiedades, transformaciones y las leyes que la rigen. A diferencia de la física que estudia la materia «externamente», la química lo hace «internamente».



BREVE RECORRIDO HISTÓRICO
 a)Época primitiva (5000 años a. C.) 
. Se cree que se inicia cuando el hombre primitivo descubre el fuego y se produce la primera reacción química.



b)Grecia (600 – 200 a.C.) 
 Leucipo y Demócrito propusieron la primera teoría atomista.



Alquimia: Los alquimistas buscaban el elixir de la vida y la piedra filosofal.


La química en el antiguo Perú 
Los antiguos peruanos tuvieron conocimientos de la química:   
-Cultura Chimú → Metalurgia → aleación de oro, plata, cobre 
-Cultura Paracas → Textil → los tintes 
-Los incas → Metalurgia → el bronce 


La química moderna
 Se considera a Antoine Lavoisier como el fundador de la química moderna. 
 Lavoisier nació en Francia en 1743. Realizó experimentos sobre la combustión. 
Antoine Lavoisier es considerado como el padre de la química moderna.



Tarea: Completa:

1. La química es una ciencia natural y experimental que estudia a la _________________.
 2. Todo lo que existe, todo lo que nos rodea es _______________.
 3. El hombre primitivo descubre el _________ y se produce la primera reacción química
4. Filósofos que propusieron la primera teoría atómica. _______________________________________ ____________________________________
 5. Leucipo y Demócrito fueron filósofos que nacieron en __________. 
6. Personajes que buscaban el elixir de la vida y la piedra filosofal. _______________________________________ __
7. ¿En qué cultura del antiguo Perú utilizaron tintes para sus telares? _______________________________________ _______________________________________ 
 8. En el antiguo Perú los incas trabajaron en la metalurgia con el _________. 
 9. Es considerado el padre de la química moderna: _______________________________________ 
10. Lavoisier realizó experimentos sobre la ___

ANGULOS - GEOMETRIA

BUENOS DIAS NIÑOS Y NIÑAS : DOMINICK, LUCIANA,VALENTINA,STEVE,CARLOS,GIANFRANCO,

👧LUCERO,ARIANA,THIAGO👦

-Ahora busca un lugar silencioso para poder ver y escuchar el video.

-Después de haber visto el vídeo ,ahora copia en tu cuaderno de GEOMETRIA

Viernes 24 de abril del 2020

                              LOS ÁNGULOS

Un ángulo es la amplitud de la zona comprendida entre dos rayos de origen común no colineales.

Un ángulo se puede denotar con dos letras que se encuentran sobre los lados y poniendo la letra del vértice en el medio : AOB o BOA.

Partes de un ángulo

En un plano, dos semirrectas con un origen común siempre generan dos ángulos.

En el dibujo, podemos ver dos, el A y el B.

Están compuestos por dos lados y un vértice en el origen cada uno.

Tipos de ángulos

Hay varios tipos según su tamaño:

• Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.
• Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí.
• Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°.
• Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.

Agudo (menos de 90 grados)

 

Recto (90 grados)

Obtuso (más de 90 grados)

Llano (180 grados)

Todo ángulo comprendido en la zona rosa es un ángulo agudo, y todo ángulo comprendido en la zona azul es un ángulo obtuso.

-Para medir los ángulos usamos el transportador

TAREA:

3.- Dibuja con tu regla transportador los tipos de angulos recto,obtuso,agudo y llano.

CURSO DE ALGEBRA

-Busca un lugar silencioso y mira el vídeo 

COPIAR EN EL CUADERNO DE ALGEBRA

  

                               Patrones gráficos

Un patrón es una sucesión de elementos (auditivos,gestuales,gráficos.....) que se construyen siguiendo una regla .Esta regla puede ser de repetición o de recurrencia.